学会沟通

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学会沟通让心靠近

作者:陈江红

来源:《中小学心理健康教育》2018年第29期

〔关键词〕人际交往;沟通方法;视障学生;活动设计

〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)29-0040-02

【活动背景】

一位阿拉伯哲人曾说:“一个没有交际能力的人,犹如一艘陆地上的船,永远也不会漂泊到人生大海的彼岸。”沟通是一切人际关系赖以建立和发?#27807;?#21069;提,是发展人际关?#26723;?#26681;本途径。开学初,低视力中专一年级学生因缺乏对沟通的认识和技巧的掌握,在班内出现了几起矛盾冲突,造成了人际关?#26723;?#32039;张。因此,本节班会?#25991;康?#22312;于帮助学生认识到沟通的重要性,学会沟通的正确方法。

【活动目标】

1.知识与技能目标:引导学生认识到沟通的重要性,掌握沟通的途径。

2.过程与方法目标:在情境中体验、理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法。

3.情?#24515;?#26631;?#21495;?#20859;提高学生与人沟通能力,促进学生身心健康和谐发展。

【活动形?#20581;?/p>

游戏、情境创设、分享讨论

【活动准备】

多?#25945;?#35838;件、长方?#25569;?#32440;

【活动对象】

低视力中专一年级学生、部分任课教师

【活动过程】

课前暖身活动(1分钟):请同学们站起来,我们一起做运动:伸出你的双手,左手掌放在右手掌上面,左手放回原位,右手掌放在左手掌上面,右手放回原位。请跟着节奏一起做,

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