自理能力培养的探究策略

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自理能力培养的探究策略

作者:谭晓红

来源:《速读·中旬》2016年第04期

摘要:在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试。”“支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。”幼儿期是幼儿独立性形成的重要时期,若错过这个时期,孩子的依赖性就会逐步形成。因此,我们必须深入贯彻《纲要》精神,培养幼儿的独立性,促进幼儿的健康发展。

关键词:自理生活;能力;培养

当今时代,大多数孩子都是独生子女,在家是小皇帝(小公主),常常是衣来伸手、饭来张口,他们的衣食住行都被?#39029;ふ展?#24471;无微不至,因此,孩?#29992;?#30340;自理生活能力和独立思考能力很弱,?#39029;?#19981;放心孩?#29992;?#22312;幼儿园的生活和学习,担心他们午餐时吃不饱、解大便不会擦屁屁、午睡时不会盖被子、游戏时?#39038;?#25171;湿了背没有老师给他们垫?#24120;?#24635;之,?#39029;?#38750;常担心他们在幼儿园的生活和学习。为了提高中班孩?#29992;?#30340;自理生活能力,养成孩?#29992;?#20174;小学会自己的事情自己做、不要大人帮忙的?#24049;?#34892;为,我在近几周对孩?#29992;?#36827;行了一系列的针对性的教育培养,取得了一定的成效,现呈现几个特殊的案例,与大家经验分享,希望对幼教一线工作的有着这方面困惑的老师有所帮助和借鉴。

1.案例一

陈致宇的父母都忙于工作,与陈致宇朝夕相处是他的外婆,而外婆很溺爱孙子。每次入园?#20445;?#22806;婆都要亲自把椅子搬给孙?#24188;?#22909;,而?#19968;?#35201;给他取一?#21644;?#20855;放在他的桌子?#24076;?#30475;见他玩一会儿玩具后才离开。把他“?#23637;恕?#24471;很好,对于4岁多的孩子来?#25285;?#38590;道力所能及的劳动能力都没有了吗?这个话题?#26723;?#22823;家思考:?#39029;?#20204;,请放?#32844;桑?/p>

原因分析:

现在的一代多数是独生子女,常常被?#39029;ぁ?#20445;护”得很好,孩子的所有事情,?#39029;?#37117;包办代替,错误认为孩子还小,等他们长大了再参加一些力所能及的劳动也不晚。因此,走出家庭,?#39029;?#25285;心我们?#23637;?#19981;好他们的孩子,常常躲在教室外面“监视”我们的工作。

2.案例二

下午吃点心时间,我看见地板上有几块纸片,于是就请付鸿霖把纸片捡到垃圾桶里去,他辩解?#25285;骸?#32769;师,不是我丢的。”我压住心中的火?#25285;骸?#30693;道你是?#21442;?#29983;的孩子,现在请你劳动一下,帮助大家把地上的纸片收?#26696;?#20928;行吗?”我这样说以为他要动起来,结果他坐在那里一动不动,嘴里不停唠叨”不是我丢的”。面对如此尴尬的?#32622;?#25105;无言以对,幸好这时候彭靖淇跑

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